赤組PYPユニット「伝えよう（運動会）」スタート！

 昨日から、PYPユニット「伝えよう（運動会）」をスタートさせた赤組（3歳児・満3歳児）さん。

「１０月に運動会があるんだよ。みんなは、運動会って知ってる？」と尋ねると、

「よーいどん！ってする！」

「みんなでYGK（ウォームアップ）をする！」

など、次々と声があがっていました。

「運動会では、“伝えよう”ということに、チャレンジしようと思うんだけど、“伝える”って何だろうね。

今日は、みんなでいろいろな“伝えようゲーム” をして遊んでみたいと思います！

では、その場所に立ちましょう！」

と保育者の声を聞いて、その場に立った子どもたち。

「あっ、伝わった！今、先生は、“言葉”、“声”を使って、みんなに伝えたんです。では、まずは、“言葉”を使って伝えるゲーム“伝言ゲーム”をして遊びたいと思います！」

1つめのゲームは、「伝言ゲーム」。

2つめのゲームは、「この絵はな～に？ゲーム」。

3つめのゲームは、「ジェスチャーゲーム」

子どもたちは、ゲームを通して、“伝える”にはいろいろな手段があることを体感したようです。

保育室で読んだ大型絵本の中に「手紙」が出てくると、

「手紙」も文字を使って気持ちを伝える手段の一つであることを発見！

先日、敬老参観日に来てくださったおじい様、おばあ様、おうちの人に、

「ありがとう」「大好きだよ」って伝えるためにはどうしたらよいか考え、

絵を描いて、嬉しい気持ちを表現してみることもしました。

これからも、日々の生活の中で、どう伝えたら相手に想いが届くのか、

子どもたちと一緒に考えたり、表現したりしながら、探究を進めていきたいと思います。

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上記の保育は、本園のPYP探究ユニット「運動会」のカリキュラムとして計画しています（PYPについてはこちらをご覧ください）。

◆教科の枠をこえたテーマ： 私たちはどのように自分を表現するか

◆中心的アイディア（Central idea）：さまざまな方法を使って自分を表現し、人々に伝えている

（PYPでは、探究の末子どもたちに実感を伴って理解してほしい概念を、中心的アイディア（Central idea）と呼びます。）

 ◆探究の流れ：・いろいろな表現方法・より人に伝わる表現の仕方