もっとみんなが楽しく遊べるように

 PYP探究ユニット「ダイナミックワールド」をすすめている青組（5歳児）さん。（このユニットについては、こちらをご覧ください。）
5週間かけて探究していくなかで、「様々な方法によって、コミュニティー内の問題は解決する」ということを、実感を伴って理解していってほしいと思っています。

子どもたちは毎日、「もっとみんなで楽しく遊びたい」「どうしたらもっと楽しくなるかな」と考えながら、遊びを発展させています

「テープで止めるから、ここ押さえておいてね」と役割分担をしたり、
大きな段ボールをつなぎ合わせようとしている友達に気づいて「一緒に支えてあげる」とすすんで協力したり、アーチ状のものをつくるときに「（不安定で）倒れちゃうから（ガムテープで）しっかりとめよう！」と意見を出し合ったりする姿もみられるようになりました。

遊びのコーナーには係が必要だということに気づき、係を決めて遊んでみると

「誰が係かわからなかった」「○○のコーナーはもっと人（係）がいた方がいいと思う。大変だった」

「同じ係の人が交代の時間になっても戻ってこなかった」「（遊びに行ったのに）係の人が誰もいなくて困った」という問題が発生。そこでみんなで話し合いました。

すると、「係になった人は、それぞれの遊びに使うものをイメージした帽子やバッチなどの目印をつける」、「自分の担当の場所から離れるときは同じ係の友達に声をかける」

「時間を意識できるように時計をよく見る」「各コーナーの係の人数に偏らないようにする」など、

子どもたちなりに考えた改善策がたくさん出てきました。

また、「自分が係をしているコーナーにお客さんがいない」という問題が起こると

「○○の遊びです！楽しいですよ」「こっちの遊びすいてますよ～」「いらっしゃいませ～」と大きな声で呼びかけたり

「看板をつくれば、何の遊びってわかるから来てくれるんじゃない？」と急いでつくったり

「（看板を）かわいくしたら来てくれると思う」と段ボールにカラフルな絵を描いたり

「ゲームをしてくれたら景品あげることにしよう！」と、急いで景品をつくりだしたり・・・

それぞれアイディアを出し合いながら解決しようとしていました。

こうして、遊びをすすめるなかで、困ったことや問題が起きるたびに

どうしたら解決できるか、話し合いを重ねてきた子どもたち。

「○○くんが、（新しいルールを）考えてくれて、みんな楽しく遊べたよ」

「○○ちゃんがしてくれたことが良かったから、それを（ルールに）したらいいと思う」など、

子どもたち同士でお互いの行動を認め合う場面もあり

遊びを深めながらより良い人間関係を築いていっているようで、とても嬉しく思っています。

明日からの「ダイナミック保育参加」では、

保護者の方にも、子どもたちの思いやアイディアのたくさんつまった遊びを

楽しんでいただきたいと思っています。

皆様のお越しを、お待ちしております。