国際バカロレアＰＹＰ

本園は２０１９年２月、山梨学院小学校とともに
国際バカロレア（PYP）認定校になりました。
学校教育法第一条に規定されている学校で
幼小9年間の認定は、山梨学院が全国初となります。
（国際バカロレアについて詳しくは文部科学省IB教育推進コンソーシアムをご覧ください。）


国際バカロレアには、「ＩＢ学習者像（Learner Profile）」というものがあります。
これは、ＩＢのプログラムを通じて「こういう人になろう！」と掲げられているものです
この「ＩＢ学習者像」は本園の各クラスにも掲示されています。


先日、子どもたちに「どんな人が素敵だと思う？」尋ねると
「泣いているお友達に声をかけてあげる人」
「がんばる人」
など色々な意見がでてきました。
そして、保育者から「こんな人も素敵だと思うんだ」
と「ＩＢ学習者像」を伝えました。
＜ＩＢ学習者像＞
探究する人（Inquires）・・・「もっと知りたい！」
知識のある人（Knowledgeable）・・・「よく知ってるよ！」
考える人（Thinkers）・・・「自分で考えるよ！」
コミュニケーションができる人（Communicators）・・・「伝え合うよ！」
信念をもつ人（Principled）・・・「正しいことはやりぬくよ！」
心を開く人（Open-minded）・・・「人の考えも大事にするよ！」
思いやりのある人（Caring）・・・「やさしくするよ！」
挑戦する人（Risk-takers）・・・「いろいろなことにチャレンジするよ！」
バランスのとれた人（Balanced）・・・「心も体も大事にするよ！」「自分も周りも大事にするよ！」
振り返りができる人（Reflective）・・・「どうしたらもっと良くなるのか考えるよ！」
（IBO　What is an IB education?日本語版2014より）
※「」は、子どもたちがより身近に感じられるよう、本園が独自で考えた表現です。
そして「幼稚園でもこんな素敵な人を見つけたよ」
と保育者が写真を見せながら「これは探究する人かな」「これは挑戦する人かな」
と、子どもたちと一緒に「ＩＢ学習者像」に当てはめていきました。
＜探究する人＞

＜挑戦する人＞

＜思いやりのある人＞

自分がどんな人になりたいかを選んだりもして、

子どもたちなりに「ＩＢ学習者像」のイメージを持ち始めているようです。

本園ではこれから、次の6つのテーマにつながる様々な探究活動（探究ユニット）を

子どもたちと一緒に進めていきます
６つのテーマはこちら
・私たちは誰なのか（Who we are）
・私たちはどのような場所と時代にいるのか（Where we are in place and time）
・私たちはどのように自分を表現するのか（How we express ourselves）
・世界はどのような仕組みになっているのか（How the world works）
・私たちは自分たちをどのように組織しているのか（How we organize ourselves）
・この地球を共有するということ（Sharing the planet）
（IBO　Towards a continuum of international education日本語版2014より）
これら6つのテーマは、教科の枠をこえたテーマとも呼ばれているもので、
グローバル化が進む今日欠かすことのできない、
人々に共通なテーマとして、ＰＹＰでとても大切にされているものです。

例えば、この時期、子どもたちが夢中になる虫探しや虫飼育も、

「この地球を共有するということ」というテーマにつながる探究になりますし、

いろいろな国の方との出会い、いろいろな国々に興味を膨らませていく遊びも、

「私たちはどのような場所と時代にいるのか」というテーマの探究ともいえます。
それぞれの「探究ユニット」の内容は、今後ブログのなかでご紹介していきたいと思っています。
PYPのカリキュラムを取り入れることで
子どもたちがどんな新しい発見をして
どんな成長した姿を見せてくれるか、楽しみにしていらしてください。