コミュニケーションゲームとバランスゲーム

 PYP探究ユニット「最初の一歩」をすすめている赤組（3歳児）さん。（このユニットについてはこちらをご覧ください）
10週間かけて探究していくなかで「新しい環境の中でも、安心できる場所、好きなことを見つけることができる」
ということを、実感を伴って理解していってほしいと思っています。

この探究ユニットの中では、「コミュニケーションができる人」「バランスのとれた人」「心を開く人」という「IB学習者像（Learner Profile）」（IBプログラムを通じて「こういう人になろう！」と掲げられたもの）が特に大切にされています。

そこで、子どもたちに「コミュニケーション」「バランス」という言葉をより身近に感じてもらえるように、ゲームをしてみました

まずは「コミュニケーションゲーム」です。
「♪あいさつ列車　シュッシュッシュ～」と歌いながら歩いて、
曲が終わったところで出会ったお友達に「こんにちは」とご挨拶。

ご挨拶をしたら、「あなたのおなまえは？」「どんな色が好き？」と、

手をマイクのように差し出してインタビューします。

インタビューを受けた子は、元気よく名前を答え、

「赤と緑が好き！」「グレーが好きたよ」「僕も好き！」「おんなじだね」と、

会話も弾んでいました。

そして、「同じチームのお友達」「朝、パンを食べたお友達」「今日、バスで来たお友達」などと呼びかけて集まる「仲間集めゲーム」。

「メロンチームはここだよ」「こっちこっち！！」とお友達を誘ったり、

「いーれーて」と自分から話しかけたり、「いいよ」「待ってたよ」と輪の中に入れてあげたり・・・。

「コミュニケーションって楽しいね」「困ったら、話しかけるといいんだね」

「いれてって言ったら遊べるね」と、気づいたことを友達と伝え合う姿も見られました。

最後は「バランスゲーム」

細いところを歩いたり、手や頭の上にお手玉やブロックを乗せて落とさないようにしたり・・・

子どもたちはバランスを保とうと一生懸命。

「バランスって難しい！」「でも上手にできると楽しいよ！」と嬉しそうでした。

給食の時間には、管理栄養士から「バランスよく食べてね」と声をかけられると、

「カレーのお野菜苦手だけど、がんばって食べるよ」

「お野菜も、お魚もお肉も食べて花丸になったら、（栄養の）バランスがとれるね」と、

いつも以上にはりきって食べていた子どもたち。

「おいしいよって言うことは、うれしいコミュニケーションだよね」

「いつもお給食ありがとうって言うことも、かっこいいコミュニケーション！」という言葉もきかれ

子どもたちなりに「バランス」や「コミュニケーション」という言葉のもつ意味や大切さを

感じることができたようです。