身近な素材を遊びに取り入れて

 PYP探究ユニット「素材の活用」をすすめている黄組（4歳児）さん。
（このユニットについてはこちらをご覧ください）
 ７週間かけて探究していくなかで
「素材にはそれぞれ特性があり人はそれを活用する」ということを、
実感を伴って理解していってほしいと思っています。

素材を使ってそれぞれに遊びを繰り広げてきた子どもたち。
1組は、ままごとをもっと楽しくするために、
ままごとに必要なものを買えるスーパーマーケットをつくりたいと
いろいろな素材に触れながら、試行錯誤してきました。

お客さんに使ってもらえるように、たくさんエコバックをつくったり、

「ゲームをしたらスーパーマーケットで使うお金をもらえる」というルールも出てきたりして盛り上がっています。

運動会後も「ツバメ」ブームで歌を歌ったり、ツバメにちなんだ工作をしたりしていた２組は、

絵本『つばめこうくう（作： もとやす けいじ、 佼成出版社）』からイメージを広げて、

空港にあったらいいなと思うフードコートや、ゲームをつくってきました。

「お寿司屋さんではラーメンも食べられるよ」という声からラーメン屋さんが始まったり、

「ママがペイペイってしてるよ」と電子決済システムを導入したりと、遊びはどんどん進化しています。

夏休みに「お祭り」や「花火大会」に行った経験からお祭りごっこが始まった３組は、

「○○屋さんはどう？」「いいね！」と、子どもたちのアイデアがいっぱい。

最近はおみこしも登場しました。

ゲームをクリアできると、ドングリキャンディーやヨーヨーをおみやげにプレゼントすることになって、

他クラスの子が「おみやげもらった～！」と嬉しそうに見せてくれる場面もあります。

素材の良いところを見つけて、遊びに必要なものをつくったり

「この素材はどんな遊びに使えるかな？」と「素材の特性」について考えたりする姿も。

給食のデザートでヨーグルトを食べた際には、

「先生、カップ取っておくよね」「何にする？」と子どもたちからリユースしようとする声が聞かれます。

カップの周りについていた紙を水につけて、溶けるかどうか実験したり、

「フルーツのイラストがかわいくってデザートがつくれそう」とイラストを切り取って

クレープ屋さんごっこをしたりと、

身の回りの素材を遊びに取り入れている様子がたくさんみられ、嬉しく感じています。

子どもたちには、いろいろな特性を持つ素材を遊びに活用するなかで、

SDGsも身近に感じながら「たのしくエコ」の気持ちを大切にしていってほしいと思います。