未来の地球を守るために自分たちにできること

 PYP探究ユニット「素材の活用」をすすめてきた黄組（4歳児）さん（このユニットについてはこちらをご覧ください）。
７週間かけて探究していくなかで「素材にはそれぞれ特性があり人はそれを活用する」ということを、
実感を伴って理解していってほしいと思い取り組んできました。

これまで、身近な素材の良いところを見つけて「素材の特性」について考えたり、
身の回りに「マーク」を探したりしながら
素材を使って遊びを繰り広げてきた子どもたち。

先月「SDGs」についてのお話をきいてからは

SDGsに関する絵本を繰り返し読んで理解を深めたり、

「エコラベル・サスティナブルラベル」を

おうちで探してきたり、実際に持ってきて紹介したりしています。

みんなで一緒に探究活動の振り返りも。

「自分たちにできる“地球に優しいこと”って何だろう？」と考えていくと、

「ものを大事に使う」「ご飯を残さず食べて地球に優しくしてる」

「お水を出しっぱなしにしない！歯磨きするときにも、一回止めてるよ」

「ゴミを捨てる前にマークを探してる！」「ゴミを増やさないように､（素材を）工作に使ってる」など、

いろいろな声が。

日々の生活のなかで自分たちにできそうなことに気づき、

意識して行動する姿につながっている様子を嬉しく思いました。

子どもたちにとってこの探究活動は、楽しみながら素材の特性や活かし方に気づくとともに

「地球上にある限られた資源」について意識するきっかけにもなったようです。

さらに、「生き物たちが住む街をつくって、生き物と人間が仲良く過ごせるようにしてみたいな」

「どうしたら木を切らないようにできるかを、みんなで協力して考えたい！」という声も聞かれ・・・

未来の地球を守るためにと、子どもたちが考えたことや、子どもたちの気持ちを

これからも大切にしながら過ごしていきたいと思います。