コミュニケーションゲームとバランスゲーム
PYP探究ユニット「最初の一歩」をすすめている赤組（3歳児）さん。
（このユニットについてはこちらをご覧ください）
10週間かけて探究していくなかで
「私たちは、新しい環境の中でも、安心できる場所、好きなことを見つけることができる」
ということを、実感を伴って理解していってほしいと思っています。
この探究ユニットの中では、「コミュニケーションができる人」「バランスのとれた人」「心を開く人」という「IB学習者像（Learner Profile）」（IBプログラムを通じて「こういう人になろう！」と掲げられたもの）が特に大切にされています。そこで、子どもたちに「コミュニケーション」「バランス」という言葉をより身近に感じてもらえるようにと、
ゲームをしてみました
まずは、「コミュニケーションゲーム」から。
「あいさつ列車 シュッシュッシュ～♪」と歌いながら歩いて、曲が終わったところで出会ったお友達に「こんにちは」とご挨拶。「名前」や「好きな色」、「好きな遊び」を伝え合いました。
「同じ色の服を着ているお友達」「同じチームのお友達」と呼びかけて集まる「仲間集め」では
「○○ちゃんも同じチームだよ」とお友達を誘ったり「ここに入って」と輪の中に入れてあげたり・・・
自然にコミュニケーションをとっていた子どもたちです。
手や頭の上に乗せたお手玉を落とさないようにする「バランスゲーム」にも挑戦。
両手を広げたり、体が動かないように意識したりしながら、一生懸命バランスを保とうとしていました。
ゲームの後は、お給食。
管理栄養士から「バランスよく食べてね」と声をかけられると、
「今日のお味噌汁のお野菜（小松菜）苦手だけど、がんばって食べるよ」
「お野菜も、お魚もお肉も食べて花丸になったら、（栄養の）バランスがとれるね」と、
いつも以上にはりきっていました。
「お部屋やお外でいろんな遊びをすることも、バランスだよ」
「平均台を渡るときも、バランスとって遊ぶよね」と話したり、
「天秤」でおもりを乗せ比べて遊んだりもしていて、
子どもたちなりに「バランス」という言葉の意味を感じている様子でした。
自由遊びの時間には、「電車ごっこ」をしながら違うクラスに遊びに行く姿も見られる赤組（3歳児）さん。
「幼稚園の安心できる場所、好きなこと」を見つけながら遊んだりゲームをしたりしていくなかで、友達関係も広がっているようです。
