素材についているマーク
PYP探究ユニット「素材の活用」をすすめている黄組（4歳児）さん。
（このユニットについてはこちらをご覧ください）
７週間かけて探究していくなかで「素材にはそれぞれ特性があり人はそれを活用する」ということを、実感を伴って理解していってほしいと思っています。
身近にある色々な素材にふれて遊びをすすめていくうちに
「矢印がかいてある箱がいっぱいあった！」「こっちは違うマークがついてる！！」と
空き箱やプラスチック容器にマークがついていることを発見した子どもたち。
「これなんて描いてあるの？」と質問したり、絵本で調べたりして
マークの名前を知ると、そのマークが表す意味にも興味を持ち始め
「エコって何のことかな？」
「このマーク（エコマーク）は地球をギュって抱っこしてるから、地球に優しくするってことじゃない？」
「じゃあこのマーク（リサイクルマーク）の矢印はこっちに回ってるって意味？」
「何回もグルグルってことかな？」と、考えをめぐらせていました。
給食のお皿にもエコマークを発見すると、地球に優しいお皿で給食を食べていたことを知り嬉しそうでした。
マークについて探究を深める姿もみられ、「木が描かれているマーク」について調べたときには、
紙をつくるために育てられた森があること、紙は木からできているとことなども学びました。
「みんなが思う“リサイクル”ってどんなことかな？」と問いかけてみると、
「壊れたり、いらなくなった物を直して使うこと」「古いものを新しくして、売ったり買ったりすること」
「いらなくなったものをつかっておもちゃをつくる！」「（資源が）生まれ変わるお手伝いをすること」
「リサイクルマークがついているものを使うと、またリサイクルできる！」などと、
いろいろな意見が出てきました
「この箱、捨てちゃえばゴミ！」「僕たちが遊べばおもちゃになるからリサイクルだね！」という声もあがり、
子どもたちは、自分たちにできる「リサイクル」についても考え始めているようです。
