PYP探究ユニット「ぼくたちわたしたちの住む日本」

赤組（3歳児）さんのPYP探究ユニット「ぼくたちわたしたちの住む日本」が始まりました。（PYPについてはこちらをご覧ください）

このユニットは「私たちはどのような場所と時代にいるのか」という
教科の枠をこえたテーマのもと行う探究活動のひとつです。
7週間かけて探究していくなかで、「日本には、昔から伝わる大事なものがある」ということを
実感を伴って理解していってほしいと思っています。
（PYPでは、こうした探究の末子どもたちに実感を伴って理解してほしい概念を、
中心的アイディア（Central idea）と呼びます。）

 このユニットでは
・昔から伝わる日本の行事や遊び
・日本の昔話
・日本の昔と今
を、子どもたちとともに探究していきます。

3学期がはじまると、 「お餅食べたよ」「お年玉もらった！」「年賀状、おうちに来たよ！」など
お正月に経験したことを嬉しそうに話してくれた子どもたち。
幼稚園でも、福笑いやカルタ、コマ回しや凧揚げなど、友達と一緒に、お正月の遊びをして遊んでいます。





お餅つきごっこをしたり、おままごとではお雑煮をつくって食べたりするなど、
手づくりの遊びも生まれています。


クラスでは、いろいろな『日本の昔話』に触れる時間をもうけていて…
紙芝居や絵本の中に出てくる絵のなかから、”昔のもの” をみんなで見つけたり、
それはどのように使われていたのか考えたり…


おうちから、着物や洗濯板、けん玉やお手玉、そろばん、黒電話なども届き、
それを見たり触れたりさせていただいています（ご協力いただきありがとうございます）。

子どもたちには、こうした昔ならではの遊びや、お話などを通じて
「日本の昔」に親しむなかで現代の生活との違いを見つけながら、
「日本に昔から伝わる大事なもの」への興味を広げていってほしいと思っています。

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風で動くもの

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 園庭で泳ぐこいのぼりをみたり、この時季ならではの風の心地よさを感じたり 保育室では、風にちなんだ歌を歌ったりしている青組（5歳児）さん。 今日は、うちわ片手に「風で動くもの探し」をしてみました。 「風は目に見えないね」「（物が）揺れたら風が吹いてるってことだね」 と、目に見えない「風」をどうやったら感じられるか考える子たちも。 「これは動くかも！」「これは揺れるかな」と試しながら 落ち葉、草、木の葉っぱ、プランターの花、ブランコ（力を合わせて動かしていました）、紙、ビニール などなど、たくさんの「風で動くもの」を見つけていました。 そして保育室に戻ったら、みんなで見つけた「風で動くもの」のなかから紙を取り上げ、 風で動いた紙を、風の力で回してみることに挑戦。 1枚の紙を折ったり丸めたりと試行錯誤していた子どもたち。 やがて、紙を折り曲げるとそこに風が当たって回りながら落ちることに気づき 風車づくりへと発展していきました。 風車が出来あがったら、みんなで外へ。 羽のどの部分に風が当たるかで回り方が変わることも発見し、 どうしたら風車がより回るかを考えながら楽しんでいたようです。
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野球にちなんだ運動遊び

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秋から冬への移り変わり

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 国際バカロレアPYP探究ユニット「秋・冬の自然」をすすめてきた赤組（3歳児）さん（このユニットについては こちら をご覧ください）。 8週間かけて探究していくなかで「季節の移り変わりは、人々の生活に影響する」ということを、 実感を伴って理解していってほしいと思って取り組んできました。 音楽会も終わり、「サンタさん、本物だったね」 「今度はお家にも来てくれるよね」と話したり、 サンタさんになりきって遊んだりしている子どもたち。 「今日は寒いから、こたつがあったかいね」と、おままごともすっかり冬仕様になりました。 寒さに負けず戸外へ出ると 「幼稚園のお庭に氷があった！！」と、たくさんの氷を見つけてきたり 「はーってすると、（息が）白くてモコモコだよ」「お砂が冷たーい！」と発見したことを教えてくれたりして、 自分たちの生活の中にも冬の訪れを感じている様子。 “秋から冬に変わったところ探し” も始まり、 エノキやヤマザクラの木にタッチをして、「発見！」「葉っぱがなくなってる！」 「シラカシの木はちょっとだけ、葉っぱが残ってるけど…」「なんか寒そうだね」と、 季節の移り変わりを実感しているようです。 先月、管理栄養士から“冬が旬の食べ物”についても教えてもらい、 「みかんは冬！」「ニンジンやダイコンも冬においしいんだよね」 「ラーメンはあったかくて（寒い冬も）おいしいよね」 など、給食の時間は“冬においしい食べ物探し”が盛り上がっています。 この探究活動を通じて、 「風が冷たくなってきた」「遠くの山が白くなった」「氷ができるようになった」 などと、いろいろな場面で季節の移り変わりに気づくようになった子どもたち。　 この時季ならではの遊びや自然現象に親しんだり、 毎日の給食のなかに「旬の食べ物」を探したりする姿をみて 私たちもとても嬉しく感じています。 これからもこうした体験を積み重ねて、 「季節の移り変わりは、人々の生活に影響する」ということを 感じとっていってほしいと思います。
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