生き物に夢中！！

生き物に夢中の黄組（４歳児）さん。
トンボ、カミキリムシ、カタツムリ、カマキリ、クワガタなど、
日々、新たな生き物との出会いが続いています。
「飼ってみたい！」「観察したい」と、出会った生き物を飼育ケースに入れ、
毎日のようにのぞき込む姿も。

図鑑などを見ながら環境を整え、

「（エサが）もうなくなってる！」「エサをあげなきゃ！」と、

野菜のかけら、鰹節、ゼリー、草など、生き物が好む食べ物を入れようとすることも。

量の加減がわからず、飼育ケースの中が野菜や鰹節でいっぱいになってしまい・・・

「あぁ、エサだらけになってる～」

「おうちが汚れちゃうから、少なくした方が（生き物が）喜ぶんじゃない？」など、

みんなで考えることもありました。

チョウが蛹から羽化し始めたときには、チョウが花の蜜を吸えるようにと花や花の種を持ってきて

生き物のために考え、行動する姿を嬉しく思いました。

一方、プランターで育てている野菜コーナーでは、

「見て！カリフラワーの真ん中のところ白くなってきた」「キャベツの葉っぱが増えてる！」

「トマトの色が赤くなったから、みんなで食べたいね」など、生長を実感し喜んでいる子どもたち。

その生長が嬉しくて、「お水あげよう！暑くて乾いてる」と、水やりをする姿も増えてきました。

キャベツの葉に穴がいっぱい空いているのに気づいて、

「誰かが食べてる！このままなくなったらどうしよう」と、葉を見ていると・・・

モンシロチョウの幼虫を発見。

「アオムシもごはん食べないと死んじゃうもんね」「大きくなれないとチョウチョになれないしね」など、自分たちが食べようと育てた野菜でしたが、虫が食べることも受け入れ始めた様子。

身近な生き物も自分たちと同じで、「食べることは、大きくなることや生きることに繋がるんだ」

ということも、感じているようです。

そんな黄組（４歳児）さん。

昨日は、ファームで大きくなったジャガイモを収穫しました。

大きいものから小さいものまで、全て大切に数え６５３個！！

「ポテトチップスにして食べたい」「お肉と一緒にしたらおいしいかもよ」

他にもポテト、コロッケ、サラダなど、いろいろな食べ方のアイディアが・・・

「たくさんとれたから、幼稚園のみんなで食べよう」

「みんなで食べても余ったら、ジャガイモが好きな虫たちにあげたい」という、かわいらしい意見も。

みんなで食べることが楽しみです。

・・・・・・・・・・・・・・・

上記の保育は、本園のPYP探究ユニット「身近な生き物」のカリキュラムとして計画しております（PYPについてはこちらをご覧ください）。

◆教科の枠をこえたテーマ：世界はどのような仕組みになっているのか

◆中心的アイディア（Central Idea）：人々は、いろいろな生き物と住んでいる（PYPでは、探究の末子どもたちに実感を伴って理解してほしい概念を、中心的アイディア（Central Idea）と呼びます。）

◆探究の流れ：・身の周りの生き物・生き物の成長・成長・生き物が好む環境