バケツ稲の栽培

生き物探究をしてきた黄組（4歳児）さんの子どもたち。

先日、ご縁があって「きらめき夢ファーム」の山田さんからいただいた「虹のきらめき」という種類の苗をバケツに植える経験をしました。

ファームの土、黒土、赤玉土、鹿沼土の4種類の土を「ミックス、ミックス」と、混ぜる土づくりから開始。

さらに、水を入れてこねて土の感触を味わって・・・「きもちいい～」

水を入れてさらに練ると、「さらさらになってきた！」「ふかふかになってきたよ」土が柔らかくなりました。少し時間をおいて、土を寝かせて…米の土づくり完成！！

一人一つずつ、ご協力いただいたバケツに、丁寧に苗を植えました。

「長禅寺菜守り隊2号」として活躍している青組（年長5歳児）さんに憧れをいだいていた黄組さんは、自分たちから、「お米守り隊！」になるんだと、はりきっていました。そこで、あらためて、なんていうネーミングにしようかと、みんなで相談することに。

すると、「お米育て隊！」「お米守り隊がいい」「お米をみんなで食べ隊！」など、いろいろな名前が出てきて…微笑ましく思いました。そんな中、「お米大切にし隊♡」という意見がでると、みんなから「おぉぉ！！」と声があがりました。そして、「お米大切にし隊」に決定！！

「おおきくなぁれ、おいしくなぁれ！」と、飼育や栽培、観察を日々楽しんでいます。

今日は、みんなで赤組（3歳児）の時に、植えたジャガイモの収穫へ。

「おぉき～い！」「赤ちゃんのもあったよ」とみんな大喜び！

保育室では、友達が持ってきてくれたカイコが繭をつくる様子や、ヤモリの脱皮の様子など、じっくり「生き物探究」を楽しんできたからこその出合いがありました。

今回の探究から、自分たちの身近な場所には、いろいろな生き物がいて、共に住んでいるということを実感することができたようでした。この経験が、今後にどう活かされていくのか楽しみです。

上記の保育は、本園のPYP探究ユニット「身近な生き物」のカリキュラムとして計画しております（PYPについてはこちらをご覧ください）。

◆教科の枠をこえたテーマ：世界はどのような仕組みになっているのか

◆中心的アイディア（Central idea）：人々は、いろいろな生き物と住んでいる（PYPでは、探究の末子どもたちに実感を伴って理解してほしい概念を、中心的アイディア（Central Idea）と呼びます。）

 ◆探究の流れ：・身の周りの生き物・生き物の成長・成長・生き物が好む環境