“お名前は？”みんなでコミュニケーションゲーム
先週、今年度初めてのスイミングに参加した赤組（3歳児・満3歳児）さん。その日の帰りは、「プール楽しかった～！」「また入りたい」と、嬉しい感想がたくさん聞かれました。
入園して２ヶ月がたった子どもたち。
みんなで遊んだり、いろいろな活動に参加したりしながら、少しずつクラスのお友達の名前や顔を覚え、関わり合う姿も見られるようになってきました。
先月からは、降園時に、「楽しかったところにマグネットを貼ってみよう」という遊びを始めています。
「どこにしようかな…？お砂もしたけど、ブランコに乗ったのが楽しかったからここ！」
などと、自分のマグネットを好きな場所の写真の上に置いています。
スイミングがあった日には、プールの写真にマグネットが集まり、幼稚園のいろいろな場所で楽しく過ごせている様子が伝わってきました。
今日は、みんなでコミュニケーションゲーム！
まずは、保育参加の時におうちの人と踊った「ラ・ラ・ラダンス」をしながら、“おててと、おててをくるくるパチン！なかよくなろう～?”「こんにちは」とご挨拶。
最後は、みんなで「ひっつきもっつきごっこ」で、“ぺったんこ～で、ぎゅ～”。やりとりが楽しかった様子の子どもたち。「もっとなかよくなりたいお友達がいたらどうする？」と聞くと・・・
「遊ぼって言う～」「お名前教えてって聞く！」「“ひっつきもっつき”みたいにくっつく！」と教えてくれました。
これからも、友達と一緒に活動する楽しさを味わえるような保育を工夫しながら、子どもたちが友達や保育者に自分から関わろうとする姿を応援していきたいと思います。
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上記の保育は、本園のPYP探究ユニット「最初の一歩」のカリキュラムとして計画しております（PYPについてはこちらをご覧ください）。
◆教科の枠をこえたテーマ：私たちは誰なのか
◆中心的アイディア（Central idea）：新しい環境の中でも、安心できる場所、好きなことを見つけることができる（PYPでは、探究の末子どもたちに実感を伴って理解してほしい概念を、中心的アイディア（Central idea）と呼びます。）
◆探究の流れ：・幼稚園ってどんなところだろう・幼稚園の安心できる場所・幼稚園でする好きなこと
