ミニ運動会！

 運動会明けの登園日、「運動会楽しかったね！」「メダル、おうちに飾ってるよ！」「お兄ちゃんも応援に来てくれたんだよ」「おじいちゃんも、おばあちゃんも来てくれたんだよ！」などと、運動会の感想を嬉しそうに伝えてきてくれた赤組（3歳児・満3歳児）さん。

クラスでも、みんなのがんばりを振り返り、たくさん褒め合いました。
今週は、楽しかったことを、絵で表現することに挑戦中！

「ダンス、じょうずって褒めてもらったよ」「ママが、手を振ってくれたのが嬉しかった！」「パパ、写真撮ってたよ！見せてくれた」「ロケットで、たか～くしてもらって嬉しかった」などと、友達と会話を弾ませながら、自分の好きな場面を描いていました。

絵を描き終えたら、お互いに見せ合うと…
「わかった！キラキラってしているところでしょ？」「ダンスしているところ！」「かけっこしているところ」と、子どもたち。絵を描くことも表現方法の１つであることを知ることができたようでした。

今日のスポーツデーは、『ミニ運動会』！

かけっこや 

綱引き

玉入れ

最後には、みんなでダンス！

運動会当日、小学生がしていた競技にも挑戦でき、みんな嬉しそうでした。

子どもたちは、今回のユニットを通して、身体を動かすことの楽しさや、いろいろな方法で表現することの喜びを味わうことができたようです。

大勢のお客様の前で表現し、たくさんの拍手をいただいたことも自信につながったことと思います。

これからも、一人ひとりが自分の思いを、のびのびと表現していってほしいと願っています。

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上記の保育は、本園のPYP探究ユニット「運動会」のカリキュラムとして計画しています（PYPについてはこちらをご覧ください）

◆教科の枠をこえたテーマ： 私たちはどのように自分を表現するか

◆中心的アイディア（Central idea）：さまざまな方法を使って自分を表現し、人々に伝えている

（PYPでは、探究の末子どもたちに実感を伴って理解してほしい概念を、中心的アイディア（Central idea）と呼びます。）

 ◆探究の流れ：・いろいろな表現方法・より人に伝わる表現の仕方