山梨学院幼稚園

 PYP探究ユニット「運動会」をすすめている赤組（3歳児）さん。（このユニットについては こちら をご覧ください） このユニットは、10の「IB学習者像（Learner Profile）」（「IBプログラムを通じてこういう人になろう！」と掲げられたもの）のうち 「挑戦する人」「振り返りができる人」という２つを 特に大切にしながら取り組んでいます。 ここ数日、お天気の良い日には園庭でかけっこをしたり、 青組（５歳児）さんにかっこいい走り方を教えてもらってリレーごっこに挑戦したりしている子どもたち。 「足にいっぱい力を入れて走ると金メダルになるよね」 「お給食いっぱい食べたら早く走れるよ！」「それなら今日の給食は花丸！」 などと、お友達と一緒に楽しそうに話しています。 「頑張って走るって気持ちは、“早く走るぞ！”っていうお顔でわかっちゃう！」 「見て！」と、口をキリっとむすんで真剣な表情を見せてくれる子も。 今日は、台風の影響で朝から雨。 「今日は雨さんが元気で、お外に行けないよ」「いっぱいかけっこしたいのになぁ」と、残念そうな子どもたち。 そこで、広いスカイホールへ移動してスポーツデーをしました。 「お庭で走れなくてもここ（スカイホール）が広いから楽しいね」 「運動会のところ（古屋記念堂）は、もっと広いんだよね」 「パパやママも入れるんだよ」 「見られたら恥ずかしいよ」「えー！僕は嬉しい！！」と、 自分たちがどんな場所で、どんなふうに運動会をするのかを子どもたちなりに考え、 おうちの方やお客様に見られることも意識し始めてきた様子。 かけっこでは、最後まで力いっぱい走ること、 ダンスでは、空間形成を意識しながらぶつからないで踊ることなどに挑戦しました。 ダンスの途中には、自分の好きなポーズを決めるところもあり、 どんなポーズにしようかとポーズを考えることにも挑戦しています。 子どもたちには、こうしてたくさんの挑戦をしながら、 初めての運動会を迎えてほしいと思っています。

 今日は大きな地震の発生を想定して、引渡し訓練を行いました。 地震発生の放送が流れると、さっと机の下に身を隠していた子どもたち。 その後、放送や保育者の話をきいて、素早く上手に園庭へ避難することができました。 そして、一旦保育室へ戻り、防災頭巾の被り方やしまい方を確認したり、 帰る支度をしたりして、お迎えを待ちました。 おうちの方がいらっしゃったら、保護者認証カードを提示したり、 お名前を名乗っていただいたりして「さようなら」 保護者の皆様には、暑いなか、徒歩や自転車でお迎えに来てくださったり 駐車場をゆずり合って使用してくださったりと 災害発生時のお迎えを想定して訓練にご協力いただき、ありがとうございました。

 今日の給食は、今が旬の鯛を使ったメニュー。 栄養教諭が保育室をまわり、実物大の写真を使って「鯛の話」をしました。 鯛の旬は３月～６月と９月～１１月で、秋の鯛は「紅葉鯛」と呼ばれ、 産卵を終えてたくさん餌を食べているので脂がのって美味しいと言われています。 子どもたちは、色が赤くてきれいなことや、日本の海にたくさん泳いでいることなどを聞くと 「赤くてカッコいい！！！」「深海にもいるかなぁ」と話していて 「鯛はお祝いのときに食べるんだよね！」「赤ちゃんが生まれたときに食べたよ」と言う子もいました。 先日は、同じく今が旬のシャインマスカットの話も。 シャインマスカットは房の上の方が甘いことや ブドウには、きみどり、赤、紫などいろいろな色があることなどを、写真を使いながら話しました。 安全面に配慮し半分にカットされてお皿にのったシャイマスカットを 嬉しそうにほおばる子どもたちからは、「甘くておいしい～」「もっと食べたい！」という声があがっていました。 まだまだ残暑が厳しい日々が続きますが、季節は秋。 これから秋が旬の食べ物が給食にたくさん出る予定なので 子どもたちには、美味しく食べながら季節を感じていってほしいと思います。

 黄組（4歳児）さんと赤組（3歳児）さんが 敬老の日に向けて「写真付き壁掛けカード」をつくりました 黄組（4歳児）さんは、コスモスづくり。 花びらの形になるように貼ったシールに、好きな色のクレヨンで色を塗り、 それを指でなじませていきました。 赤組（3歳児）さんは、「どんぐりころころ」の歌の世界をイメージ。 手でダイナミックに広げた絵の具で池を、エアパッキンのスタンプで落ち葉を表現し 折り紙で折ったドングリを飾りつけて完成です。 カードの裏には、おじい様おばあ様へのメッセージ。 黄組（4歳児）さんは「幼稚園でがんばりたいこと」 赤組（3歳児）さんは「幼稚園でする好きなこと」を記しました。 プレゼントは、明後日持ち帰る予定です。 楽しみにしていらしてください。

 国際バカロレアPYP探究ユニット「みんなで表現しよう」が始まった青組（5歳児）さん。（PYPについては こちら をご覧ください） このユニットは「私たちはどのように自分を表現するか」という教科の枠をこえたテーマのもと行う探究活動のひとつです。 5週間かけて探究していくなかで 「ビジュアルイメージ（視覚的に表されているもの）はメッセージを伝える」ということを、 実感を伴って理解していってほしいと思っています。（PYPでは、こうした探究の末子どもたちに実感を伴って理解してほしい概念を、中心的アイディア（Central idea）と呼びます。）  この活動では ・ビジュアルイメージから感じること ・ビジュアルイメージでのメッセージの伝え方 ・ビジュアルイメージによる表現 を子どもたちとともに探究していきます。 先日の敬老参観日では、1学期の探究ユニット「いろいろな国」で調べたことや 知ったことを発表した子どもたち。 どうしたらより伝わるかを考え、身近な素材を使ってつくったり、絵を描いたり、身振りをつけたりと、それぞれ伝え方を工夫していました。 ご参加いただいたか方々からの感想を子どもたちに伝えると、みんな大喜び。 ありがとうございました。 そんな青組（5歳児）さんは、2学期が始まってから、 運動会に向けてパラバルーンに挑戦しています。 バルーンをピンと張ったり、持ち上げたりすると、 「富士山に見える」「ピザみたい」「気球だ！」と、 バルーンの形をいろいろなものに見立てる姿も見られました。 そこで子どもたちに、言葉を使わないで伝える方法にはどんなものがあるか尋ねてみました。 すると「絵」「国旗」「写真」「体を動かす」「マーク」「ピクトグラム」「手話」など、 いろいろな意見が出てきたので、幼稚園のなかに「言葉を使わないで伝えているもの」があるか、探しに出かけました。 保育室の窓ガラスに貼ってあるチューリップが、 学年とクラスを表す色や数になっているかを全クラス確かめたり ライブラリー、プール、クッキングハウスなどにピクトグラムのような表示を見つけたり 園庭にあるポストにマークがあることに気づいたり・・・ そして「世界のいろいろな国の人たちは、 話す言葉は違ってもピクトグラムやマークは目で見て分かるから、伝わるかもしれない」 と想像する子たちもいました。 塗...

 PYP探究ユニット「運動会」をすすめている赤組（3歳児）さん。（このユニットについては こちら をご覧ください） 5週間かけて探究していくなかで「さまざまな方法を使って自分を表現し、人々に伝えている」ということを、実感を伴って理解していってほしいと思っています。 今日は、古屋記念堂まで歩いて行きました。 中に入ってみると広い空間に「うわぁ！」「声が響くね！」と嬉しそう。 高い天井を見て「手が届かない！」「ジャンプしても無理！！」と会話も弾んでいました。 そして、運動会用の室内シューズに履き替えて少し探検。 「ここはどこかな…。」と倉庫の中をそーっとのぞき込んでみたり、 大きな声で「ヤッホー！」と2階席に向かって声をかけたり・・・ おうちの方々が運動会で応援してくださる姿を想像してみたりもしました。 先日、昨年度の運動会の映像をみた子どもたちは、 「ここでかけっこするんだよね！」「かけっこしたい！」とリクエスト。 そこで、クラスごと、ゴールテープまでまっすぐ走るお約束をして、かけっこをしました。 「よーいドン！」の合図で子どもたちが走り始めると 自然と周りから「頑張れ！がんばれ！」「速いね！」と応援の声も聞こえてきて、 みんな笑顔でゴールテープをきっていました。 その後も、大きな円をつくったり、まっすぐ長い列になってみたり、バラバラに歩いてみたりと、 広い空間でたくさん体を動かしてきました。 帰りは、アルテア子どもファームに寄り 1学期に植えたサツマイモを観察。 「葉っぱが大きくなってる！」「おいもできるかな」「大きくな～れ！！」と 生長している様子を感じるとともに、収穫も楽しみにしているようでした。

今日は青組（5歳児）さんの敬老参観日。 PYP探究ユニット「いろいろな国」の中で自分たちが知ったことを、スカイホールで発表しました。 おじい様やおばあ様、おうちの方たちに喜んでいただきたい・・・という思いで 今日まで準備をしてきた子どもたち。 本番を前に、楽しみな様子の子もいれば 「ドキドキする！」「緊張する・・・」と言う子もいましたが、 みんな「がんばりたい！」とはりきっていました。 1組はカナダについて発表。 カナダの国旗の意味や、「メープルシロップ」はサトウカエデの樹液でできていること、 「トーテムポール」は大切な動物や人を表していて昔から色々な場所に建っていること、 「オーロラ」は空気がきれいでとても寒い国でしか見られないこと などを発表し、探究した内容を歌詞に取り入れた歌も披露しました。 2組の発表はアルゼンチンについて。 アルゼンチンは日本の反対側にあること、自然が豊かで広いこと、　 イグアスの滝やラニンという富士山に似た火山があること、ガウチョ（カウボーイ）が有名なこと、 アルゼンチンで有名な食べ物や飲み物（ワイン、マテ茶など）のことなどを発表し 最後はみんなでアルゼンチンタンゴを踊りました。 3組は世界の国旗や伝統衣装、世界遺産、世界の生き物（絶滅危惧種）について発表しました。 国旗の意味の紹介をしたり、インドの方に着方を教えていただいたサリーを身に着けて 伝統衣装を紹介したり・・・ 自分でつくった生き物の帽子をかぶり、その生き物になりきって 「生き物とたちを守ろう」というメッセージを伝える子たちも。 いくつかの世界遺産を紹介してその場所にちなんだクイズも出しました。 どのクラスも、遊びの中で使ったものを生かしたり、身近な素材でつくったり、絵を描いたりと 見てくれる人たちに伝わる方法を一生懸命考え、工夫を凝らした発表になりました。 そして、子どもたちがおじい様、おばあ様に伝えたい 「ありがとう」の気持ちをを形にしたお手紙をプレゼント。 渡すときに伝えたい言葉や、もらった人が喜ぶような渡し方も考え 心をこめて渡していました。 会場内は笑顔がたくさん溢れ、温かい雰囲気でいっぱい。 子どもたちも心和むひとときを過ごせたようです。 ご参加くださった皆様、ありがとうございました。